Wir machen Musik sichtbar...  


Einsatzfelder  
 
 


Der Einsatz der visuellen Moderation von Musik bietet sich überall dort an, wo das Verständnis für die dargebotene Musik verbessert werden soll und Inhalte vermittelt werden sollen, die sonst nicht bei jedem Konzertbesucher ankommen. Mögliche Beispiele sind:


  • Handlungsablauf von Programm-Musik


    • Enthält die Komposition ein Programm, bietet die Visualisierungstechnik eine hervorragende Möglichkeit, den Ablauf der Handlung während des Vortrages zu beschreiben. Als Beispiele seien Smetanas Moldau, Strauss' Till Eulenspiegel, Dukas' Zauberlehrling erwähnt.
  • Konstruktion von absoluter Musik


    • Hier wird die Konstruktion einer Komposition während des Vortrages erläutert. Variationen in Werken können "vor Ort" erklärt werden. Auch lässt sich die Aufmerksamkeit auf bestimmte Instrumente lenken, die vielleicht nicht jedem Konzertbesucher gegenwärtig sind. Beispiele sind Ravels Bolero und Tschaikowskys Rokoko-Variationen.
  • Führung durch neue Musik


    • Neue und zeitgenössische Kompositionen stehen häufig vor dem Problem der schwierigen Vermittelbarkeit. Die Ideen und Absichten des Komponisten kommen zu selten beim Publikum an. Die Visualisierungstechnik ermöglicht neue Wege, Hemmschwellen bei der Aufnahme abzubauen und die Akzeptanz dieser Musik beim Publikum zu erhöhen. Man kann das vergleichen mit den "Kopfhörererklärungen" in Museen, durch die Besucher von Exponat zu Exponat geführt werden.
  • Vermittlung musikalischer Inhalte im Musikunterricht


    • Musikpädagogen werden im Unterricht bei der Vermittlung musikalischer Inhalte unterstützt. Die auf einer CD/DVD befindlichen multimedialen Inhalte erklären Handlung (Programmmusik) oder Konstruktion (absolute Musik) und geben Hinweise zu den Musikinstrumenten. Die SchülerInnen werden dem zu hörenden Werk interessierter folgen, die Aufnahme erfolgt dadurch kurzweiliger und somit effektiver.
   
   


  Konzept für eine neuartige Vermittlung von Musik im Schulunterricht (PDF-Dokument)
  
  
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